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从全国两会教育建言看人工智能在教育上的探索应用

发布者:本站原创   发布时间:2019-03-15

 严香凤

2019年全国两会已经在北京落下帷幕。身处教育行业的本人,一直利用这个机会认真学习习近平总书记的重要讲话和李克强总理的政府工作报告精神,同时也十分关注两会期间代表委员们在教育方面的建言,包括“加强幼师培养提升教育获得感”“多方合力营造良好家庭教育环境”、“防止青少年游戏成瘾技术要跟上”等话题,这些都与我们从事的职业和面对的学生有着密不可分的关系。而让我印象最深的还是网易公司董事兼首席执行官丁磊的提案,他提出要搭建城乡一体化的网络数字学校,导入优质教育资源,加强教师能力水平的培育提升,创新智能教育模式,重视贫困地区学生的素质教育,并呼吁通过“AI(人工智能)+教育”等互联网技术消除城乡教育鸿沟、消除贫困代际传递。

民盟是中国共产党通力合作的中国特色社会主义参政党,主要由从事文化教育以及科学技术工作的高中级知识分子组成很多盟员都有过在贫困地区支教兴学的经历在支教过程中我们发现当地师资短缺教研活动缺乏家庭学习氛围缺失学生知识面狭窄等因素对学生的学习效果和学习水平有着一定的负面影响。支教帮学虽然能够给学生带来短时期内的学习兴趣的提升,能够给当地教师带来一定的先进理念和可操作性方法,但毕竟有其地域和时间上的局限性。“AI+教育”让我们眼前一亮通过智能点阵笔的应用,可减轻当地教师批改作业的负担;翻译笔的推广,能够大幅提升学生自学能力;挖掘语音识别、语音翻译、口语评测等场景,可以科学评估学习成效。网络授课和AI技术有效结合的智能教育,能够打通教、学、练、测、评各环节。

当今社会是一个高速发展的社会,网络的普及和运用势不可挡。与其如同防洪水猛兽一般地限制学生们在网络中打游戏看各种平台,不如充分发挥网络优势,让其为教育教学服务。特别是在教育相对落后的贫困地区,如果能运用好AI技术和相应的硬件设备,既能够实现跟踪学生的实时学习,还可以武装教师的教、测、评环节,服务于学生的学、练、考环节,真正做到个性化和高效能的因材施教。

(作者系省政协委员、民盟省农科院支部支委、农科院中学校长)

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